Sobre o Amor I

                Certa vez fui questionado por uma amiga qual ideia eu tinha do Amor. A resposta, que não podia ser mais óbvia, nem menos precisa veio quase que imediatamente: “a melhor possível”. Rimos, conversamos sobre qualquer trivialidade, mas aquele questionamento ficou me atormentando por mais algum tempo, depois de terminado o nosso encontro.

                Na verdade, nunca havia parado para pensar qual era a ideia que eu tinha do Amor, embora soubesse que eu certamente passaria vergonha se tivesse de explica-la a quem quer que fosse. Não sei se deveria, mas me vejo como um romântico quase utópico e, em certa medida, antiquado. É claro que não espero encontrar uma princesa que enxergue em mim o seu príncipe encantado, mas a ideia que tenho do Amor envolve um quê desses encantos infantis.

              Comecemos pela análise do filme ao qual mais assisti até hoje. Quem me conhece bem sabe que esse filme já foi visto por mim pelo menos 30 vezes, que conheço várias falas, algumas falhas técnicas, choro sempre e não consigo enjoar de assisti-lo. Aos que já estão curiosos, acrescento que um dos principais fatos retratados foi verídico e aconteceu na noite de 14 de abril de 1912. Não precisa pesquisar, na madrugada do dia 15 de abril desse mesmo ano, o RMS Titanic naufragava.

                O que me encanta nesse filme? Primeiro, a ideia de amor à primeira vista (que já confirmei ser possível). Segundo, porque ele mostra claramente que o amor, quando sincero, não é regido pelo dinheiro. Terceiro, porque nos coloca em xeque, fazendo-nos questionar se seríamos capazes de fazer tudo o que Jack e Rose fazem um pelo outro. E eu poderia ficar aqui elencado um sem número de razões pelas quais sou apaixonado por esse filme, mas vou optar por apresentar a maior delas: a cena final do filme.

                A última cena do Titanic é em tudo metafórica. E é mais ou menos por aí que começo a delinear a minha ideia sobre o Amor. Com a morte de Rose, os seus porta-retratos são mostrados e um deles chama atenção: ela montada em um cavalo. Aos mais atentos, em certa altura do filme, Rose promete a Jack que montaria um cavalo com uma perna de cada lado. O retrato é a confirmação da promessa cumprida por amor. Essa é a primeira metáfora (quase implícita) da cena final e, a partir dela, pode-se inferir que o Amor é honesto, leal e indelével. As segunda e terceira metáforas aparecem quando a Rose jovem volta ao Titanic depois da morte. Todos no hall principal estão exatamente com a mesma aparência do momento em que estavam a bordo do navio e aguardam a chegada da “última passageira”. Jack, olhando o relógio, sugere que a todo tempo contava os segundos para rever a amada. Daqui, tem-se a ideia de que o Amor é paciente, forte e atemporal. A outra metáfora vem também quase implícita: sendo o “céu”, o melhor lugar depois da morte, o filme nos mostra que o paraíso é qualquer lugar onde o Amor está e, portanto, o Amor é transcendental, metafísico e onipresente.

                O filme se encerra magistralmente com um lindo beijo, aplaudido por todos, deixando que os créditos contemplem as lágrimas de quem assistia ao filme. Assim, o Amor retratado em Titanic e visto sob a essa perspectiva é o mais próximo que posso chegar da ideia de Amor ideal.

                O amor é, para mim, algo tão grandioso que não cabe em um só ser, há a necessidade de compartilhá-lo, dividi-lo com alguém. Amamos não porque nos sentimos incompletos, mas, ao contrário, porque nos sentimos repletos demais a ponto de querermos doar um pouco de nós a quem está disposto a doar-nos um pouco de si. E, assim, o Amor é também equilíbrio e cooperação.

                Talvez seja um contrassenso, mas eu acredito que o Amor não é perfeito, no entanto, foi através dele que escolhemos buscar a perfeição. Não é perfeito porque é subjetivo: cada um tem o seu modo próprio de amar e expressar o que sente. E é isso que faz cada um tão especial.

                O Amor vai além do superficial, do material e do físico. Ele busca no interior de outrem a essência, o conteúdo e a partir daí se realiza, buscando mostrar não que uma pessoa precisa de outra, mas que uma tem o amor da outra e isso é tudo de que se precisa...

Reflexões carnavalescas

                É carnaval. A alegria pelas ruas de minha cidade pode ser facilmente captada e absorvida. Particularmente, adoro o carnaval. Não por mim, pois não sou dos mais entusiastas para sair por aí pulando e cantando em meio à multidão. Mas a alegria dos outros é algo que me deixa estranhamente feliz.

                O Recife ainda possui um dos carnavais mais democráticos e acessíveis do planeta. E, a meu ver, um dos mais ricos em termos culturais. Pois bem, enganou-se o precipitado leitor que imaginou ser este um texto sobre o carnaval recifense (ou de qualquer outro lugar). Essa introdução foi apenas para situar a razão de ser do meu texto.

                O carnaval perdeu o seu sentido religioso, assim como quase todos os outros feriados da mesma origem cristã. Para muitos, é sinônimo de festa com muita bebida e sexo casual e, portanto, imensa alegria. Imagine você: as pessoas trabalham o ano todo, algumas raramente têm férias, e quando fevereiro chega é pura felicidade!  Parece mesmo quase impossível de discordar, mas uma tela de Hopper (especificamente “Hotel Window”) me trouxe três personagens para reconsiderar essa ideia.

                A primeira personagem é uma pessoa deficiente, capaz de se locomover apenas por meio de uma cadeira de rodas. Entre amigos e parentes, ouve as histórias mais fantásticas sobre as lotadas ladeiras de Olinda no carnaval. Os noticiários enfatizam os verbos “pular”, “dançar”, “subir”, “descer”... Como deve ser difícil para ela ter que aceitar isso. Então, caro leitor, veio a minha primeira lágrima.

                A segunda imagem é advinda de uma lembrança que me partiu o coração. Em dezembro de 2010, meu último ano como aluno no Colégio Militar do Recife, eu e alguns amigos da escola fomos ao IMIP (Instituto Materno Infantil de Pernambuco), distribuir brinquedos (e afeto) às crianças que lá estavam internadas. Era maravilhoso ver aqueles rostinhos alegres ao receberem um presente singelo como um carrinho de plástico ou uma boneca de marca sem grande visibilidade no mercado. Foi algo mágico saber que o que aquelas crianças queriam era apenas um brinquedo, independente de sua marca e preço.

                À medida que distribuíamos os presentes aos meninos e meninas de um andar, subíamos para o próximo. Em um deles, encontramos outro grupo que também estava a entregar brinquedos e alegrar os pacientes que lá estavam, e aquilo me deixou muito feliz. Seguimos até o outro setor cuja placa informava: oncologia. Lá, o procedimento era diferente, somente alguns podiam entrar e, antes disso, eram necessárias a higienização e a utilização de vestes adequadas. Segurei as lágrimas quando uma das enfermeiras disse que a maioria dos pacientes estava dormindo, sedada, para suportar todo o sofrimento ao qual é submetida uma pessoa em tratamento de câncer. Deixamos alguns brinquedos para serem dados quando acordassem e subimos.

                A caminho do último andar, nas escadas, eu ia enxugando as lágrimas, que logo tratariam de voltar. Aquele era o andar das crianças que precisavam fazer hemodiálise regularmente. Uma das enfermeiras veio logo agradecendo porque quase ninguém ia lá e, quando ia, entregava só as “sobras” dos brinquedos, aqueles que não foram escolhidos pelas outras crianças dos andares antecedentes – aquilo já fez com que eu voltasse a querer chorar. Entregamos os presentes, e os poucos que restaram foram deixados com as enfermeiras.

                Pois é, a segunda imagem foi justamente a daquelas crianças internadas, submetidas àqueles agressivos tratamentos, na luta pela vida. Estendida aos adultos, um sem-número de pessoas ocupando quartos de hospitais (quartos, muitas vezes, lotados e inadequados), que não poderiam brincar o carnaval. – Aqui, as minhas “segundas” lágrimas vieram.

                A terceira e última personagem simboliza os recicladores, chamados comumente de catadores. Um grupo oprimido, muito presente em nosso cotidiano. Ao longo do ano, essas pessoas que tiram o sustento do que, para nós, é lixo, são sumariamente ignoradas. O que você, astuto leitor, acha que ocorre no carnaval, momento em que eles estão mais presentes? Se merecedor do adjetivo que lhe atribuí, deverá ter respondido, no mínimo, “a mesma coisa, são ignorados”.

                Enquanto a maioria de nós, pessoas com condições de brincar o carnaval, comemora o período festivo, bebendo, pulando, dançando e cantando, aquelas “pessoas invisíveis” estão lá, em meio à multidão, tentando pegar as latinhas de alumínio jogadas pelo chão para vender e receber uma mixaria para poderem “subviver” [neologismo]. Matando a sede com os restos das bebidas, “silenciando” a fome, suprimindo o desejo de estarem, como os outros, aproveitando o carnaval, descontraídos, divertindo-se, namorando... Mas a realidade dessas pessoas não as permite isso.

                Tim Maia, em uma de suas canções, diz: “na vida a gente tem que entender que um nasce pra sofrer, enquanto o outro ri”. Apesar de se aplicar perfeitamente ao que acabei de retratar logo acima, acho desnecessário dizer que eu discordo da ideia de aceitar (ou simplesmente entender) essa realidade. Não, Tim, devemos é muda-la!

                Antes de encerrar o meu texto, considero relevante relembrar que não reprovo quem brinca o carnaval. Mas não posso deixar de dizer que o fato de “uns rirem, enquanto outros sofrem” não é, pra mim, algo “justo por contrapeso”. Porque, se para que uns possam rir, outros tenham que chorar, prefiro que o mundo seja desequilibrado e, dessa forma, todos possam rir e chorar pelos mesmos motivos.

Procura-se a mulher perfeita

Uma mulher bonita, elegante, cheirosa,

De bumbum arredondado, seios fartos e gostosa.

É necessário ser inteligente e poliglota,

Não se está atrás de uma completa idiota!

Deve falar bem e escrever com maestria,

Ter um sorriso bonito que passe sempre alegria.

De preferência, uma mente criativa,

Em nada acomodada e sempre proativa!

Se souber cozinhar, melhor ainda,

Se depender de mim, dia e noite tem berlinda¹.

Dinheiro não é fator importante,

Mas se for rica, ajudará bastante.

Deve ser equilibrada e bem organizada,

Falar pouco e não reclamar de nada.

Cantar bem e, ao menos, piano tocar,

Deve ser discreta e nunca fofocar.

Aqui, descreveu-se a mulher imperfeita!

Para que seja ideal, segue então a simples receita:

Procura-se uma mulher carinhosa,

Não necessariamente formosa,

Que seja companheira e paciente,

Gentil, caridosa e sorridente...

No fundo, não precisa nada disso apresentar,

Basta uma mulher que me queira muito amar.

                                                                                        ¹ Uma espécie de pão, recheado com goiabada.

Priva(tiza)ção dos sonhos - O Vestibular

                O meu texto começa com dois questionamentos genéricos: Quanto vale um sonho? O preço varia de acordo com o conteúdo ou o sujeito que o idealiza? Não prossiga com a leitura. Reflita ao menos alguns segundos e responda-os a si mesmo.

                A inspiração para esse texto surgiu há muito tempo. Certas coisas na vida são assim: surgem e ressurgem até que o momento adequado chegue. É assim, caros [poucos] leitores, que acredito que seja o Amor: um paradoxo irrefreável de morte e vida, fim e recomeço, pois se assim não o fosse, seria uma mesmice monótona, ideia que [talvez] graças aos desenhos de minha infância não é compatível com o “mais belo dos sentimentos”. E é por isso que acho que a inspiração é tão intimamente ligada com o Amor. [Perdoem-me o leve desvio de foco, mas quem me conhece sabe que faço dessas coisas o tempo todo].

                O ingresso em universidades públicas no Brasil [que de “pública”, como se sabe, tem apenas a inscrição para o vestibular] tem se tornado cada vez mais competitivo e requisitado. Livros didáticos são caríssimos, bem como escolas particulares de renome [em Recife, conheço uma dúzia delas, nas quais (in)felizmente não tive condições econômicas para estudar]. Essas escolas têm bons índices de aprovação nos vestibulares, reúnem alguns dos “melhores” professores e oferecem ótima infraestrutura. Isso tudo “legitima” as [absurdamente] elevadas mensalidades que deixam claro o público ao qual se dirigem.

                Como alternativa mais prática, por focar exclusivamente no vestibular, e viável, por ser pouco menos cara, há os “cursinhos” e “isoladas”, com seus professores, que, pela fama, mais parecem celebridades do que propriamente docentes. Em geral, são profissionais muito competentes, familiarizados com os exames seletivos e que utilizam materiais didáticos próprios, bem mais enxutos e práticos que os livros. Fatos que já convencem um sem número de alunos a se matricularem.

                Como costumamos dizer em inglês “so far, so good” (até então, tudo bem). Mas pensemos agora naqueles alunos de escolas públicas que não têm condições de pagar por esses cursinhos e estudar com os “professores-estrelas”. Isso significa que eles não serão aprovados? “Provavelmente” é o que você quer responder e o que sua experiência de mundo ratifica, mas, por suspeitar que irei contrariar o “senso comum” [afinal, induzi o leitor a pensar isso], você dirá internamente um leve indignado “claro que não”.

                Seria ir de encontro aos fatos se eu dissesse que os alunos dos cursinhos e isoladas não têm mais chance de passarem no vestibular; as estatísticas não me permitiram enganar ninguém. Mas dizer que sem eles (os cursos e seus professores) não se pode ser aprovado seria ainda mais absurdo.

                Imagine você, caro leitor que provavelmente passou por um desses cursinhos “mágicos”, se para você é difícil conceber a ideia de que se não fosse por eles você não estaria onde está, o que dizer, por exemplo, de um aluno terceiranista de uma escola pública deficiente de infraestrutura, profissionais qualificados e materiais didáticos apropriados? É um determinismo real, admito, [mas não universal], que desestimula diversos estudantes, pois a privatização desse sonho, deixa-o cada vez mais distante de torna-lo real.

                Quantos excelentes profissionais já perdemos por isso? Médicos competentes, advogados honestos, professores humanos e dedicados, criativos músicos e artistas desperdiçados, perdidos pela incapacidade de pagar (um cursinho ou uma universidade particular) para realizar o sonho de ter uma graduação.

                Privados pelo empecilho institucional, instrumento de segregação, fantasiado sob o título de “processo seletivo vestibular”. De justo, quase nada. De desumano, praticamente tudo. A começar pelo conteúdo “amplo e interdisciplinar” [bullshit!]. De todo o assunto estudado, menos de 40% é abordado nas justas avaliações que fazem adolescentes (em maioria) sofrerem, chorarem e até desistirem ao longo de, no mínimo, um ano.

                As suas notas na escola pouco interessam. Tanto faz você desperdiçar todo o seu Ensino Médio ou aproveitá-lo ao máximo em termos de aprendizado. Porque a eficiente tradução do conhecimento de um estudante em um simples [frio e, a meu ver, vazio de significado] número é o perfeito instrumento comparativo de quem sabe mais ou sabe menos ou, em outros termos, de quem está ou não apto a ingressar no mítico Ensino Superior.

                E não pense o possível leitor que não me conhece que falo isso por despeito. Sou estudante do segundo curso mais concorrido de uma universidade federal, mas conheço muitos que gostariam e mereceriam muito mais que eu estarem onde eu estou.

                “E quais seriam as propostas de mudança pra resolver o nosso problema?”

                Isso, meus caros, é uma outra conversa. Tomemos um café qualquer dia e discutamos a respeito. Por agora, pense, pois pensar nunca é demais.

 

Indicação de filme: O menino do pijama listrado

     Não era um objetivo inicial do blog, mas, devido à minha paixão por filmes, vez ou outra, postarei indicações por aqui. Claro, as minhas sugestões serão baseadas quase que exclusivamente em critérios subjetivos, afinal, não sou um cinéfilo de conhecimento profundo da sétima arte.

     Posso não entender dos aspectos técnicos de fotografia, efeitos especiais... mas a estética é algo sobre o qual todos podemos opinar. E, modéstia à parte, tenho essa habilidade de captar o sentimento, a poesia do filme, a sua mágica semântica intersubjetiva.

     Baseado nisso, o primeiro filme que venho recomendar é um contemporâneo baseado no romance homônimo: “O menino do pijama listrado” (em inglês: The boy in the striped pajamas). O tema não é inovador, não é o primeiro e, espero, nem o último a tratar do holocausto. A maneira como é abordado, entretanto, é que dá um toque especial e, de certo modo, afetivo ao enredo.

     Bruno (por coincidência, o nome do protagonista) é filho de um militar alemão de alta patente, diretamente envolvido com o nazismo e seus horrores. Apesar da profissão do pai, o garoto é uma criança doce, inocente e totalmente alheia às atrocidades do regime. [Comentário à parte: o jovem ator Asa Butterfield interpreta com excelência o personagem Bruno. É perceptível a naturalidade com a qual atua e a sua expressividade facial tão bem explorada no filme. Com todo esse talento, terá, sem dúvida, uma promissora carreira].

     A relação (se é que se pode chamar de relação) entre os alemães e os judeus sob a perspectiva inocente de duas crianças é o grande trunfo da obra. Bruno e Shmuel (Jack Scanlon), o garoto judeu que vive em um “campo de trabalho”, constroem juntos uma amizade belíssima que simboliza muito mais do que a simples ausência de preconceitos.

     O filme é tocante; sei que não será surpresa se eu confessar que chorei quando o assisti. O final é simplesmente magnífico, o clímax do filme. E a melodia dos créditos parece ter sido intencionalmente escolhida para um momento de reflexão entre lágrimas.

     Se preferir, leia o livro de John Boyne, mas não deixe de conferir esse trabalho!

 Para assisti-lo no Youtube: http://www.youtube.com/watch?v=HXne8WN2VDs